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6月1日是“六一”國際兒童節

圍繞“少年兒童心向黨 我與祖國共成長(cháng)”主題

云陽(yáng)開(kāi)展紅色故事分享、勞動(dòng)教育實(shí)踐、

主題隊日等豐富多彩的“六一”活動(dòng)

在厚植愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義情懷中

激勵廣大少年兒童努力成為有志向、有夢(mèng)想

德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年

“我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓······”5月31日上午，在彭詠梧紀念館，云陽(yáng)縣彭詠梧小學(xué)一年級60名新隊員在星星火炬旗幟的見(jiàn)證下，光榮加入中國少年先鋒隊，他們在隊旗下莊嚴宣誓。

隨后，他們步入展室，在紅色社團“小講解員”的講解下，了解下川東革命斗爭史，感知紅巖英烈精神，讓紅色種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。

“今天，我很榮幸加入中國少年先鋒隊，成為一名光榮的少先隊員?！迸碓佄嘈W(xué)學(xué)生周夢(mèng)誼說(shuō)，在參觀(guān)彭詠梧紀念館后，她了解了《一片丹心映紅巖》《翻江倒海鬧川東》《血染巴山存浩氣》等革命故事，明白了今天的幸福生活是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，她要認真上好每一堂課，努力學(xué)習，將來(lái)成為對祖國有用的人。

近年來(lái)，云陽(yáng)縣彭詠梧小學(xué)依托紅巖資源，圍繞“行走的大思政課堂”，精心打造校園育人“三載體”，系統部署革命傳統教育“十個(gè)一”，安排紀念館“八大主題實(shí)踐”，積極踐行青少年黨史學(xué)習教育“六位一體”。每周至少1名學(xué)生、2名教師演講，講革命故事，講建黨精神，講我的教育故事，講新時(shí)代好少年標準。把紅色基因傳承、英雄模范事跡講進(jìn)課堂、講到操場(chǎng)、講上舞臺、講滿(mǎn)校園，實(shí)現天天講、人人講，個(gè)個(gè)能講，人人能背。不斷深入持久地打造教師講解、學(xué)生思悟；教師輔導、學(xué)生體驗的紅色教育之路。

柴米油鹽醬醋糖，蒸煮炒燜爆炸煎……

5月31日

在云陽(yáng)縣沙市小學(xué)的幸福廚藝課程上

孩子們制作宮保雞丁、煎洋芋粑粑等特色美食

深入體驗勞動(dòng)樂(lè )趣，鍛煉勞動(dòng)技能

“今天是我在小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節，它對我來(lái)說(shuō)意義非凡。我在廚藝課程上學(xué)會(huì )了我最喜歡吃的煎洋芋粑粑，它吃起來(lái)軟糯香甜，是我們云陽(yáng)的地道美食?！鄙呈行W(xué)學(xué)生蔣洪坤向記者展示著(zhù)今天的勞動(dòng)成果。

今年，沙市小學(xué)利用閑置房屋改造建成60平方米的學(xué)生廚藝勞動(dòng)實(shí)踐基地，并開(kāi)發(fā)了幸福廚藝課程，該課程除引導學(xué)生通過(guò)“識別原材料、粗加工、精加工”等環(huán)節掌握“燒菜”的“勞動(dòng)能力”外，還培養學(xué)生“正確的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)品質(zhì)、勞動(dòng)精神”等勞動(dòng)素養。

“人的一生都在接受不同形式的勞動(dòng)教育。中小學(xué)作為未成年人習慣養成、道德形成的重要階段，如果沒(méi)有親身實(shí)踐，很難體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛，感受到勞動(dòng)的快樂(lè )，領(lǐng)悟到勞動(dòng)的價(jià)值?！痹脐?yáng)縣沙市小學(xué)教師溫中亮說(shuō)，他們以幸福廚藝課程為載體，根據不同的年級設置不同的課程，引導學(xué)生們掌握廚藝技能。

幸福廚藝課程是該校的老師們自主開(kāi)發(fā)的勞動(dòng)教育課程。幸福廚藝課程帶領(lǐng)學(xué)生們體驗一場(chǎng)從教室到廚房、從書(shū)桌到餐桌的全新的學(xué)習模式。在寓教于樂(lè )的體驗式活動(dòng)中，學(xué)習選購食材、制作美食、餐桌禮儀和餐后清潔等教育內容，還因共同勞動(dòng)培養了協(xié)同合作、創(chuàng )新思考的能力，是深受學(xué)生喜歡的特色課程。

近年來(lái)，云陽(yáng)縣把思政小課堂同社會(huì )大課堂相結合，將紅色文化與勞動(dòng)教育有機融合，以“忠心、誠心、信心、匠心、愛(ài)心”教育為載體，將抽象的政治理論具象為“五心共育”大思政課，構建起大中小學(xué)思政課一體化育人格局。目前，當地已打造市級研學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地4個(gè)、縣級基地27個(gè)，建設學(xué)校黨團隊活動(dòng)室、校史陳列館（室）等活動(dòng)陣地500余個(gè)，構建“走下課堂、走出校園、走進(jìn)社會(huì )、走向未來(lái)”的行走思政教育模式，6萬(wàn)余名師生走出校園，在更加廣闊的天地，以更加靈活的形式及鮮活的內容開(kāi)展體驗式、感悟式思政教育，在行走中上好實(shí)踐育人“大思政課”。

記者 譚啟云